Pink Floyd es un grupo que marcó la historia, no solo por sus innovaciones en el rock progresivo y psicodélico, sino también por sus letras e intenciones críticas hacia el sistema.
Nos encontramos entonces con la canción “Another brick in the wall” que es una crítica a un sistema educativo determinado, y en el ámbito de los paradigmas, concretamente al que se denomina tecnocrático, dogmático, tradicional, tecnológico, entre otros. Podemos verlo reflejado en la letra de la canción “We don't need no education, We don't need no thought control (…) Hey! Teacher! Leave them kids alone!. All in all it's just another brick in the wall” (No necesitamos ninguna educación, no necesitamos que controlen nuestros pensamientos (...) ¡Hey!¡Profesores! ¡Dejen a los niños en paz!. En conjunto es solo, otro ladrillo en el muro).
Este paradigma se caracteriza entre otras cosas, porque su objetivo y/o su finalidad es únicamente que el alumno adquiera conocimiento por lo que la enseñanza pasa a ser un proceso industrial preocupado solo por los resultados de los alumnos. No existe la innovación por parte del docente ni del discente, no se desarrolla la creatividad y por supuesto, tampoco la autorrealización ni la autonomía. No hay inclinación para la motivación de los alumnos para que ellos mismos vayan descubriendo el camino del aprendizaje, simplemente deben ceñirse al libro y a la explicación del profesor.
Esto se aprecia en el vídeo de “Another brick in the wall”, cuando el docente se pone a ridiculizar y a humillar al alumno delante de todos sus compañeros porque este estaba escribiendo una poesía y ese no es el perfil de alumno que se pretendía tener; si no una persona que no fuera imaginativa, que no pensara por sí mismo sino que se limitara a escuchar y asimilar lo que se le explicaba y que no hubiera individualización. Solo había un punto de vista y un conocimiento y ese era el que impartía el docente. “Profesores, dejen a los niños en paz”, dice la canción, refiriéndose con eso a que los niños necesitan autorrealizarse como personas y ser tratados como “vasijas llenas de curiosidad por aprender” y no “vasijas que hay que llenar de conocimiento”.
En cuanto a la última parte de la canción hay una frase que ha creado cierta controversia acerca de su significado, “"if you don't eat your meat, you can't have any pudding “ (si no te comes tu carne, no podrás comer pudin). Por un lado se puede entender de una forma general, que si no te esfuerzas por conseguir lo que quieres, al final no obtendrás resultados; y por otro lado haría referencia a la autorrealización y al conformismo, es decir, si te conformas con lo que tienes (en este caso la educación que se está recibiendo) y no aspiras y luchas por un cambio o una transformación a mejor, entonces nunca jamás podrás degustar el delicioso sabor de la compensación y el logro de, en este caso, una buena educación digna, individualizada, libre y de calidad.
Para finalizar, cabe destacar la frase “En conjunto es solo, otro ladrillo en el muro”. Este tipo de paradigma dogmático consigue crear un muro alrededor de cada uno de los alumnos para que estos no vean más allá de él y ni siquiera tengan curiosidad por verlo. Hay que luchar por derribar ese muro, no podemos conformarnos con lo que hay y con lo que viene, porque entonces quedamos estancados en la pared y no avanzamos. En el momento que logremos derribar ese gran muro, que nos implantan y que a veces nos ponemos nosotros mismos, será cuando por fin se logre la transformación y la mejora.
un poquito de Pensar por ti mismo y de dedicarse a lo suyo y a los suyos. No vayas de... "tengo la mente abierta y una mujer está en su derecho de acostarse con muchos hombres, al igual que nosotros; pero si es mi novia prefiero que sea virgen" (doble moral). Por favor, me hacéis vomitar, me provocáis náuseas. Preocúpense de cuidar a las semillas que vais plantando día a día, minuto a minuto, momento a momento y no de hacer tantísimo el gilipollas.
